Dernièrement, suite à une proposition de formation en alternance, Mme Walter responsable des ressources humaines et Mme Jean salariée d’une banque allemande (la VR Bank Mittelbaden, Iffezheim) sont venues rendre visite aux élèves de terminale STG du lycée Sainte-Philomène pour un « Bewerbertraining » afin de montrer aux élèves, futurs bacheliers,  les différences d’un dossier de candidature en Allemagne et en France. Elles ont mis l’accent sur les points importants et nécessaires lorsqu’on veut postuler à un emploi en Allemagne.

(Lire la suite…)

Vienne, ville aux multiples facettes

Récemment, 44 élèves germanistes de 2^nde de l’Institution Sainte Philomène se  sont rendus à Vienne pour y découvrir une ville aux multiples facettes.

(Lire la suite…)

Les classes de Première et Terminale STG ont visité Strasbourg en bateau-mouche avant de se détendre au bowling de l’orangerie !

Cette journée leur a permis d’apprendre à se connaître pour une bonne cohésion de classe !

[Diaporama]

123►

Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir la présentation

PFEG

LE MARKETING EN TERMINALE STG

La mercatique (ou marketing) est la forme moderne de l’activité commerciale. Le programme de mercatique a pour finalité la compréhension des 4 fondamentaux de l’activité commerciale. Il permet de comprendre :

• Les conditions historiques de l’apparition de la mercatique,
• Les rasions de son application et de son efficacité dans toutes les formes d’organisations : petites ou grandes, privées ou publiques, associations ou administrations.

Le programme décompose la démarche en 5 étapes :

1.      les bases de la mercatique

2.      analyser le marché

3.      construire l’offre

4.      communiquer l’offre

5.      distribuer l’offre.

Répartition horaire : 8 heures/semaine

Tout au long de l’année, le travail réalisé avec les élèves se répartit comme suit :

Cours : acquisition des notions de base de la mercatique

TD : préparation d’applications en utilisant l’outil informatiques (logiciels Word, Excel, Powerpoint, Access, Ethnos)

Préparation de l’étude et du projet pour le Baccalauréat :

1.      Étude :

Chaque élève réalise un travail de recherche documentaire, de conception d’une synthèse rédigée et d’une production informatique. Le travail est réalisé sous la forme d’un dossier à partir de thèmes nationaux :

Thèmes nationaux pour la session 2007 :

-         la fidélisation de la clientèle

-         la mise en valeur de l’offre

-         l’évaluation de la performance commerciale

2.      Projet :

Il prend la forme d’une mission confiée à un élève ou un groupe d’élèves dans un contexte d’entreprise précis, réel ou simulé, et posant une problématique d’ensemble. Le travail est réalisé sous la forme d’un dossier.

Quelques projets réalisés en 2007 :

-       ouverture d’un point de vente à Haguenau,

-       réalisation de l’implantation d’une association de consommateurs à Haguenau

-       Création d’un crèche collective multi accueil

-       Création de chambres d’hôtes

DROIT en Terminale STG

Le programme de terminale est centré sur l’entreprise et comporte cinq grandes questions :

• Qu’est-ce que l’entreprise pour le droit aujourd’hui ?
• Qu’est-ce que le droit pour l’entreprise aujourd’hui ?
• Comment est exercé le pouvoir de décision dans l’entreprise ?
• Comment le droit encadre-t-il la relation de travail ?
• A quelles règles sont soumises les activités de l’entreprise sur le marché ?

ECONOMIE en Terminale STG

Le programme de terminale couvre trois grandes parties :

• La monnaie et le financement de l’économie ;
• La mondialisation de l’économie ;

La régulation macro-économique par l’Etat

DROIT en 1ère STG

Le programme couvre les grands concepts du droit en six questions qui font apparaître le rôle du droit dans la société :

• Qu’est-ce que le droit aujourd’hui ?
• Qui a le pouvoir d’élaborer la règle de droit ?
• Qu’est-ce que la personnalité juridique ?
• Quels sont les droits reconnus à une personne ?
• Quelle est l’origine des droits de la personne ?
• Comment faire valoir ses droits ?

ECONOMIE en 1ère STG

Le programme couvre trois grandes parties qui montrent la diversité des mécanismes économiques :

• L’activité économique ;
• La coordination par le marché ;
• La régulation par l’Etat.

Depuis 2009, les élèves de Sainte-Philomène en Tale S qui suivent comme enseignement de spécialité les S.V.T. participent à l’opération OpenLab…

L’opération « OpenLab » est née de la conjonction de plusieurs facteurs, la volonté d’aller vers le grand public pour modifier l’image parfois brouillée de la recherche, la conviction que des actions pédagogiques du type « main à la pâte » sont à cette fin les plus appropriées, les discussions avec certains de nos collègues étrangers qui entreprennent des actions similaires.

Cette opération a reçu un très fort appui de l’Université de Strasbourg qui considère que la diffusion du savoir vers le grand public fait partie des missions de l’Université, ainsi que du Rectorat qui apprécie les passerelles ainsi créées entre lycées et Université et la diversification des activités pratiques proposées aux lycéens.

En termes concrets, l’opération « OpenLab » a pour objectif de visiter les classes des lycées de la Région Alsace pour présenter de manière vivante une technique simple, la PCR, en faisant participer les lycéens eux-mêmes. Les visites seront réalisées par des doctorants réalisant une thèse dans un laboratoire affilié à l’Université de Strasbourg Les objectifs sont :

1. De nature pédagogique en biologie. La mise en œuvre de la PCR par les lycéens devrait les aider à comprendre en quoi consiste le matériel génétique, à quoi correspond la réplication de l’ADN, comment on peut le détecter.
2. De contribuer à leur formation de citoyen. La discussion qui accompagnera les interventions permettra de présenter les multiples applications de la PCR, dont certaines devraient directement intéresser les lycéens, par exemple en termes de santé.
3. De pouvoir les renseigner sur les métiers liés à la biologie. Pour les lycéens qui envisagent de se tourner vers les carrières scientifiques ou médicales, la possibilité de pouvoir discuter avec de jeunes doctorants devrait leur permettre de trouver des réponses aux questions qu’ils se posent sur les formations et les métiers, et peut-être de susciter des vocations.

Vous pouvez accéder au site OpenLab en cliquant sur le lien ci-dessous:

http://www-ed-sdvs.u-strasbg.fr/openlab/accueil/index.php

Vous pouvez directement accéder aux photos des éditions 2010 et 2009 sur mon blog en cliquant

ici

M. PETER

C’est à la lecture de romans et à leurs transpositions filmiques que vous invite la classe de 2Pro à travers leur blog de critique littéraire et cinématographique : http://lecturelpisp.canalblog.com/

Des avis partagés sur le roman la vague de Todd Strasser et son adaptation filmique ainsi que sur le roman No et moi de Delphine de Vigan et son adaptation filmique réalisée en 2010 par Zabou Breitman

N’hésitez pas à réagir et à donner votre avis en mettant un commentaire sur le blog

Introduction

L’enseignement Langue et Culture de l’Antiquité est proposé au lycée de l’Institution Sainte Philomène dans le cadre des enseignements facultatifs.

Il s’adresse aux élèves ayant déjà suivi un cursus complet de latin au collège.

Il bénéficie d’un horaire hebdomadaire de deux heures et est indépendant de la filière choisie en fin de 2^nde.

Il s’adresse aussi bien à de futurs littéraires qu’à de futurs scientifiques ou économistes.

L’option Langue et Culture de l’Antiquité peut être présentée au Baccalauréat.